L'experiència Personal: els meus fills estudi a Suècia

Per exemple, els nens en el cinquè grau d'aprendre abans

Resulta que a Anglaterra els nens van a l'escola en quatre anys, i en un hongarès llar d'infants després de dinar, es donen entrepans amb cansalada i la cebaEn els seus projectes especials dedicats a les especificitats de l'educació en diferents països del món, O.

Avui anem a Suècia, on viu la mare de dos nens Irina Erickson, que va explicar-nos com les escoles i llars d'infants en aquest país.

El meu fill va a l'escola, i el més jove va a la llar d'infants. L'any acadèmic a Suècia comença en la segona meitat d'agost. El mateix dia, els nens podran anar a l'escola per la decisió del municipi en el qual estan matriculats, de manera que en dues de les ciutats properes de l'any escolar pot començar en dies diferents. Com a resultat, l'escola acaba a les diferents èpoques, però això normalment succeeix en la primera quinzena de juny. Cinc vegades l'any, els nens tenen vacances escolars: una setmana a principis de novembre, gairebé tres setmanes per Nadal, un esport setmana durant les vacances al febrer, vacances de setmana santa a l'abril, i l'estiu de juny a agost. La llar d'infants està obert tot l'any, excepte els caps de setmana i festius.

La jornada de formació a la nostra escola comença al matí.

Grau zero els nens aprenen primer, però l'edat que rep, més tard es van acabar les classes. Si els pares encara estan estudiant o treballant, llavors el nen amb qui el dia grup treballa està disponible: abans, és a dir, hi ha un nen que pot ser en el dia del grup.

El jardí de la nostra comunitat treballa amb: un.

Molt aviat, tenim pensat obrir una nit de grup per a nens amb mares i pares de treball a torns. En la nostra comunitat, només hi pot haver un nen a la llar d'infants que treballa o que aprèn dels seus pares.

Si la mare o el pare està de vacances o no funcionar a causa de la cura dels infants, el nombre d'hores durant el qual es pot visitar el jardí és limitat.

Tenim aquestes hores, en els més de les comunitats podem oferir hores, i a Estocolm oferim hores a la setmana.

Un infant només pot estada en el grup, mentre que estan sense llar, la feina, o estudiant. En alguns municipis, també podeu trucar els seus pares a la feina i trobar fora de les seves hores de treball. A l'escola, els nens reben una lliure menjar calent. Si l'infant no assisteix a les mateixes classes, van oferir-nos l'Esmorzar i el te de la tarda. Es pot muesli amb iogurt, entrepà o fruita.

primer grau i després de l'escola

Hi ha una cuina al jardí on els nens poden gaudir d'Esmorzars, aperitius, dinars i berenars. Els nens són alimentats escalfar els aliments, les fruites i la llet. Jo no sé sobre d'altres comunitats, però tots els nostres aliments ha de ser sense sucre, de manera que són molt estrictes. El meu marit i jo treball com a pares, hem d'aquest anomenat temps. Els nens els pares dels quals torns de treball o de treball a temps parcial durant la setmana pot tenir diferents parvulari programa. Hem esmentat el nen abans. El grup té una especial panell on heu de fer clic sobre el botó que apareix, després de que el nom del nen llums en verd. Els nens fan aquest feliçment per ells mateixos, amb entusiasme mirant la llista del seu nom i, fins i tot els noms dels companys que ja han aconseguit matricular-se. Q: els nois estan esmorzant. Després d'Esmorzar, els nens i nenes es divideixen en grups: Un es queda a casa i treballa en un projecte, i l'altra surt a l'exterior. Ara els nostres fills estan participant en un projecte que es dedica a la món en el qual volem viure bé, i tot el jardí és visible a través d'aquest objectiu. La major part del temps es dedica a l'ecologia, per exemple, els nens van anar al bosc recollir les escombraries. Però el món en el qual volem viure bé no és només ecològic, sinó també tranquil i relacions socials: els Nens explicar el que significa ser un bon company, com comportar-se correctament en el menjador. Durant tot el procés de fotografiar i selecció de fotografies, el messenger està situada en el corredor del projector, de manera que els pares poden veure el seu fill i els seus companys. En mans dels pares, les fotos no són donats, i fotografiar a partits no és permès. Això és degut al fet que les fotos publicades a les xarxes socials, per exemple, pot ser d'un menor estranger. Això és seguit per un dinar.

Es tracta d'un plat principal, com ara mandonguilles o peix, una guarnició (ronda de patates, arròs, fideus) i una amanida de pastanagues, col, bròquil).

Després de dinar, els nens solen mantenir-se i anar a jugar al Pati o en grups. Amb el bon temps, els nens poden passar tot el dia a l'aire lliure, de manera que la llar d'infants el professorat serà capaç d'obtenir un bon bronzejat a l'abril. Fins i tot si el temps és dolent, els nens encara van anar a caminar, no per molt de temps. A l'escola, els nens són gairebé el mateix que vaig estudiar a Suècia fa molts anys. Per descomptat, hi ha diferències, però no el concepte. Per exemple, el programa de matemàtiques és una mica més fàcil, però la llengua anglesa és molt greu, perquè en el cinquè grau, el meu fill parla i entén l'anglès. Els infants treballen molt en grups, fer presentacions de grup. Hi és independent de recerca i de resolució de problemes. Graus tenen un cinquè grau que no, que només apareixen a l'aula, després d'un gran nombre d'nacional exàmens en tres temes principals: suec i anglès i les matemàtiques. El professor de la puntuació total es mostra basada en la classe de prova i la puntuació de l'examen. Els pares estan en contacte constant amb els mestres, l'escola també ha de telèfons mòbils, així com els avis en cas de que els pares de sobte no contactar amb ells immediatament. A moltes institucions, hi ha l'anomenada crisi de la carpeta per a cada nen, que conté tota la informació necessària: Números de contacte, les al·lèrgies (de sobte haver de prendre la medicació), i altres dades importants. Aquest any, els nens i nenes van decidir per guanyar diners per als viatges per tota la classe. Ens magdalenes al forn per a la venda i va organitzar una festa a la discoteca. Tot això, per descomptat, passava per als nens, però els pares van prendre part en el millor i més suport nois. A Suècia, els professors estan obligats per llei a respectar els infants: per Exemple, mai van revelar l'avaluació a tota la classe, mai fer-anàlisi de la crisi de les sessions. Tot això es fa en un cas per cas, i el procés d'aprenentatge també intenta adaptar-se a les necessitats de cada alumne. El sistema escolar a Suècia és molt flexible: si no heu tingut temps per aprendre alguna cosa ara, sempre es pot fer més endavant. És només una qüestió de prioritats.

I que bo que en qualsevol situació en què em pot demanar que el professor a la seva pregunta, i va trobar temps per a la meva resposta.